以英语为语言基础，借助音乐手段，通过教师形象、夸张的肢体语言，融歌曲、故事和游戏于课堂，使孩子在音符中快乐的学习英语，促进多元智能开发。
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以广州市某外国语学校的“面谈”为例，2道语文题、11道数学题作为“面谈”的内容，虽然是以英文听力方式呈现，实质还是小升初“笔试”。
打破传统教学方式，创新性采用讲师现场授课加学生嘉宾与讲师互动访谈相结合的形
式；特邀学生嘉宾与名校名师面对面交流，名校、名师、学科带头人做客艾雯思（avans)
为广大学生答疑解惑
如果一个人总是按别人的意见生活，没有自己的独立思索，总是为外在事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。
小学毕业生综合素质评价综合分值内容为：综合表现评价、三好学生和学业成绩三部分。其中，学业成绩占60分，根据学生在六年级上、下学期语、数、英三科的期末考试的平均成绩总分的60％计算。
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